翻身實(shí)驗(yàn)學(xué)校黃笑雯：樂天達(dá)觀，孜孜不倦，躬耕教育
翻身實(shí)驗(yàn)學(xué)校黃笑雯：樂天達(dá)觀，孜孜不倦，躬耕教育
黃笑雯老師為人開朗熱情，能干而不強(qiáng)勢(shì)，這不僅表現(xiàn)在生活中，也表現(xiàn)在工作上。
深圳新聞網(wǎng) 2017-10-27
馬曉霞：做最快樂的歷史文創(chuàng)教育者
馬曉霞：做最快樂的歷史文創(chuàng)教育者
在學(xué)生眼中，她是一個(gè)年輕漂亮脾氣好的老師，她的教學(xué)方式讓學(xué)生走出了傳統(tǒng)課堂；她還是踐行快樂教育的教學(xué)能手。
南方教育時(shí)報(bào) 2017-10-27
師說 | 趙永忍：談?wù)動(dòng)绊懞⒆咏K身的親子體育運(yùn)動(dòng)
師說 | 趙永忍：談?wù)動(dòng)绊懞⒆咏K身的親子體育運(yùn)動(dòng)
對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)，沒有人會(huì)說“不”；對(duì)于孩子的體育運(yùn)動(dòng)，沒有家長會(huì)說“不”，但幼兒親子體育運(yùn)動(dòng)又該是什么樣的呢？又該注意些什么呢？
深圳新聞網(wǎng) 2017-10-11
一位校長的 十年修煉
一位校長的 十年修煉
古人云：十年磨一劍。這句話用在梅越平身上，就是最好的印證。但他磨的不是劍，是對(duì)教育的專注，十年時(shí)光，他用自己的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教育的理解，籌建四所學(xué)校，而這只是他教育生涯一個(gè)縮影。
晶報(bào) 2017-09-06
深圳市福田區(qū)益強(qiáng)小學(xué)校長陳智敏：他用智慧搭建 “未來范”的校園
深圳市福田區(qū)益強(qiáng)小學(xué)校長陳智敏：他用智慧搭建 “未來范”的校園
2008年，在周邊強(qiáng)校林立的福田中心區(qū)因土地之爭“意外”誕生了一所益強(qiáng)小學(xué)，從誕生起，他就扛起了“創(chuàng)新”的大旗。
晶報(bào) 2017-09-06
“人氣高中”背后的他 時(shí)刻為師生開扇門
“人氣高中”背后的他 時(shí)刻為師生開扇門
一所創(chuàng)辦僅十年的年輕高中，快速成長，悄然成名，獲封全市初中家長和學(xué)生心目中的“人氣高中”。這背后是校長高玉庫的全盤布局，也是他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)腳踏實(shí)地的不懈努力。
晶報(bào) 2017-09-06
矢志創(chuàng)新 卓立潮頭 譜寫教育華章
矢志創(chuàng)新 卓立潮頭 譜寫教育華章
彭鍛華是中學(xué)特級(jí)教師、廣東省名校長、廣東省首批中小學(xué)校長工作室主持人、廣東省督學(xué)、廣東省勞動(dòng)模范、深圳市地方級(jí)領(lǐng)軍人才，享受深圳市政府特殊津貼的專家。
晶報(bào) 2017-09-06
師說 | 劉振金：傾訴是一種欲望，傾聽是一種力量
師說 | 劉振金：傾訴是一種欲望，傾聽是一種力量
2014年年中，劉振金拿起相機(jī)，開始拍@人在深圳。在每一個(gè)周末，如果你悄然走上深圳的大街小巷、地鐵車站、公園，指不定就可以看到一個(gè)人背著相機(jī)，拿著錄音設(shè)備，真誠地采訪著別人。
深圳新聞網(wǎng) 2017-07-19
師說 | 馬彥明：為理想的一線教育而來
師說 | 馬彥明：為理想的一線教育而來
馬老師遇見了深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長程紅兵，從此，帶著深度的有關(guān)于教育的思考，懷著馬老師口中所謂的“教育情節(jié)”，開始了理想的一線教育的探索
深圳新聞網(wǎng) 2017-06-06
師說|譚偉：成長中最需要的是信任
師說|譚偉：成長中最需要的是信任
譚偉教授是一位資深的教育專家，她為數(shù)千位學(xué)生進(jìn)行職業(yè)和教育規(guī)劃，無數(shù)莘莘學(xué)子在各行各業(yè)成就斐然。
深圳新聞網(wǎng) 2017-04-21
師說 | 程紅兵：辦一所理想的學(xué)校 為孩子的人生奠基
師說 | 程紅兵：辦一所理想的學(xué)校 為孩子的人生奠基
在明德，放棄公職的教師眾多。他們認(rèn)可明德的教育理念——“自由教育”；敬佩“書生校長”的人格魅力。這位“書生校長”便是深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長程紅兵。
深圳新聞網(wǎng) 2017-04-17